为展示全日制教育硕士学科教学（英语）专业培养成果，交流教学经验，提高培养质量，特举办“宁波大学第二届全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛”暨全国教指委全日制教育硕士学科教学（英语）技能大赛选拔赛。现将比赛的有关事项通知如下。
一、组织机构
主办单位：研究生院
承办单位：电竞博彩
二、参赛对象
我校在读全日制教育硕士学科教学(英语)专业或课程与教学论（英语方向）研究生。
三、比赛内容
课堂教学：从中学英语教材中任选一个教学内容，教材版本不限。内容可以为某个语言知识点的讲解、文化背景的介绍、思维能力的训练、学习策略的培养、各项技能的训练等，比赛现场通过模拟教学展示。
教学设计：应包括教学内容、学情分析、教材分析、教学目标、教学环节与设计理念等（评分标准见附件），说明教学依据。
四、比赛报名
1．教学设计须提交word文档（英语书写），要求A4版式，小四字号，Times New Roman字体，单倍行距，图文清晰。
2．参赛文件（教学设计、汇总表）压缩后，文件以“学号+姓名+题目”命名，于5月10日之前发送至邮箱：[email protected]。联系人：蒲老师（645000）。
3．参赛作品中不得包含泄露选手姓名的信息，一旦发现违规信息，取消参赛资格。
五、比赛时间和形式
1．现场比赛时间：2018年5月中旬。
2．现场模拟教学，教学时间每个选手为5-8分钟，百分制计算。
3. 教学设计提前评比，百分制计算。
4.成绩计算：比赛分数=模拟教学分数70%+教学设计30%
六、奖项设置
大赛设一等奖、二等奖、三等奖3个奖项。颁发证书。前五名全日制教育硕士直接获得参加全国教指委学科教学（英语）大赛（初赛）参赛资格。
七、其他
学校将在全国赛赛前对这些选手提供全面的集中培训，微课视频制作。
研究生院
2018年4月26日
附件：
全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛
（初赛）评分标准（100分制）
| 一级 指标 |
二级 指标 |
指标说明 |
| 主题与内容 20分 |
选题简明 （5分） |
可以选取教学内容中的某个语言知识点、文化背景、思维能力、内容知识、学习策略、技能训练等，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。 |
| 重点突出 （5分） |
教学设计针对学情，重点突出，难点适宜。 |
| 内容科学 （10分） |
教学内容符合《义务教育英语课程标准（2017版）》；《普通高中英语课程标准（2017版）》的要求，以提升学生核心素养为主要目标，教学内容丰富、概念准确、举例恰当、教学环节过渡自然，内容讲解科学。 |
| 设计与安排 30分 |
设计合理 （15分） |
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。 |
| 方法适当 （10分） |
能根据教学需求选用适当的教学方法，注重调动学生的学习积极性和提高创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。 |
| 形式新颖 （5分） |
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 |
| 表达与讲解 20分 |
语言清晰 （10分） |
英语语音、语调标准，口语表达流畅，没有基本语法错误。 |
| 表达形象 （10分） |
教学过程主线清晰，表达深入浅出，形象生动，富有逻辑性和启发性。 |
| 技术与规范 20分 |
技术规范 （15分） |
微视频时长不超过8分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。 |
| 材料完整 （5分） |
教学设计说明文档应包括：录制内容、学情分析、教材分析、教学目标、教学环节与设计理念等。 |
| 效果与评价 10分 |
目标达成 （10分） |
教学过程富有启发性，能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。 |
| 备注 |
基于外语学科教学特点，初赛作品的评审建议突出对语言基本功和微课视频内容设计的考核。 |
