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教院〔2021〕10号

为落实OBE教育理念，保障和提升师范教育专业人才培养质量，根据教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》（教师[2017]13号）、浙江省教育厅《浙江省普通高等学校师范类专业第二级认证实施方案（暂行）》（浙教师[2018]82号）、《宁波大学本科人才培养质量达成情况评价管理办法》（宁大政[2020]84号）、《普通高等学校师范类专业认证状态保持监控办法（试行）》（教高评中心函[2021]01号），特制定本实施细则。

一、评价内容

学院各本科专业每一届毕业生，评价其毕业要求及其涵盖的各项指标点的达成情况。

二、评价依据

各本科专业培养方案、学生各类课程（活动）考核成绩、实践单位及毕业生调查问卷结果。

三、评价周期

每年对应届毕业生进行毕业要求达成情况的评价。每4—5年对毕业要求达成评价进行综合评估，用于培养方案、课程大纲的修订与完善。

四、评价机构与职责

设立电竞博彩-电竞博彩app 本科人才培养质量评价领导小组，人员构成包括教学副院长、主管学生工作副书记、学院教学委员会成员、院本科教学督导负责人、系主任（专业负责人）、教务办与学工办负责人、学生代表。负责制定评价方法，审查评价合理性，组织实施课程（活动）教学达成和毕业要求达成评估，撰写分析报告，提出持续改进要求等。

评价人员	评价活动和职责
教学副院长、系主任	确定评价机制；统筹、协调评价工作
学院教学委员会	审核毕业要求指标点分解的合理性
系主任（专业负责人）、学院督导委员会	审核大纲制定的合理性，组织实施毕业要求达成情况评价，完成达成评价分析报告；研讨并形成专业持续改进方案
课程（群）负责人	提供毕业要求达成评价所需的课程目标达成等支撑数据
教务办	收集、整理学生学业成绩资料和评价反馈等材料；组织学生自评
学工办	组织非学业因素评价
实践单位	评价学生综合素养
学生	对毕业要求自评
所有相关人员	各项工作持续改进

五、评价方法

采用基于目标达成评价的成绩分析法和问卷调查法两种。

1．基于目标达成评价的成绩分析法

用于教学、教育环节达成评价和毕业要求达成评价，数据来源于专业课程体系中所有支撑毕业要求的教学环节，在教学环节结束后进行目标达成评价，并根据评价结果及各课程（活动）目标与毕业要求指标点的对应关系，计算出毕业要求各指标点的达成度，综合各项毕业要求指标点达成度，取最低值作为该项毕业要求达成的评价度。

2．问卷调查法

围绕毕业要求各指标点设计评价指标，评价分为完全达成、较好达成、基本达成、基本未达成、完全未达成五个维度，并分别赋予分5分、4分、3分、2分、1分，调查结束后，由人才培养质量评价小组对收到的所有调查问卷进行量化的统计计算，计算平均分，平均分/目标分值=毕业要求达成的评价值。

六、评价流程

1．课程教学、教育活动目标达成评价：

（1）课程教学目标达成评价

支撑毕业要求指标点的某门课程结课后，根据课程大纲要求，采用考试成绩评价法（适用课程考试环节）、评分表法（适用学生作品、实践、毕业论文等环节）、行为观察评价法（适用各课程的平时考核环节）等对课程目标的达成进行评价，并完成达成分析报告。通识必修课程可将平均分计为达成度。

（2）创新创业活动目标达成评价

创新创业活动目标达成度评价以学生获得的创新创业学分为基础数据，计算平均得分，并给予不同赋分，计算出创新创业目标的达成度。再依据对毕业要求指标点的支撑权重计算相应达成评价值。

（3）非学因素达成评价

取非学业因素评价的思想表现、文明守纪、学习态度、社会工作、实践公益、团队精神6项指标，其中4项指标考核为优秀的学生此项评价计为“优秀”。以获得“优秀”学生的比例作为此项活动的达成度，再依据对毕业要求指标点的支撑权重计算相应达成评价值。

 2．毕业要求指标点的达成计算

根据专业培养流程，当支撑某个毕业要求指标点的所有课程（活动）结束后，根据各课程（活动）相应的支撑权重、课程目标达成情况，累加计算所有对应该指标点的课程（活动）目标达成，即为该毕业要求指标点的达成度。

3．毕业要求达成计算

比较每一项毕业要求各指标点的达成度，取其中指标点达成度的最低值，作为该毕业要求项达成度的最终值。

4．问卷调查

毕业学年，对学生、实践单位进行问卷调查，并计算平均分，平均分/目标分值=毕业要求达成的评价值。

七、达成标准

根据专业培养定位，基于教育、教学环节的各项毕业要求的达成评价结果、学生问卷调查的自我评价结果、实践单位的评价结果均≥0.7 时，则该毕业要求项视为 “达成期望”。评价结果<0.6，则该毕业要求项视为“未达成”。

八、结果反馈

学院本科人才培养质量评价领导小组审定《电竞博彩 本科专业毕业要求达成评价表》，将评价结果反馈任课教师、课程负责人、专业负责人、以及学院教学管理人员，用于改进教学与管理、完善课程大纲和培养方案，优化师资及教学资源的配置，以实现专业的持续改进。持续改进效果由评价小组在下一轮评价中确定，形成评价-改进闭循环。

附件：《电竞博彩 本科专业毕业要求达成情况评价报告》

附件：电竞博彩 **专业**级学生毕业要求达成情况评价报告

一、毕业要求达成情况

备注：不同模块在同一毕业要求指标点上取低的模块达成度。

二、毕业要求指标点达成情况评价与持续改进

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