2014 年 4 月 23 日 9：00，课程与教学论研究所主办的第2场学术论坛在西区博观楼401室举行，论坛主题是“作业负担问卷编制与课堂评价因素分析”，由蔡丽丽同学和郑东辉老师主讲。本次论坛活动由邵光华教授主持，王存宽教授、冯铁山教授和陈柏华教授以及30余位硕士研究生参加。

蔡丽丽同学围绕“哪些课堂评价因素影响学生的作业心理负担？”“这些因素在不同类型的学生中存在差异吗？”“我们又该如何正确看待这些因素和差异？”等问题，运用访谈法，整理质性资料，获得如下发现：教师评价和作业制度对学生作业心理负担既有积极影响，又有消极影响；同伴评价和自我管理对学生完成作业有积极影响；不同性别、年级和学习成绩的学生对评价因素的看法存在内部差异。基于这些发现，她从教师的课堂评价素养、引导学生参与评价及作业制度改革等方面提出若干建议。期间，多位老师和同学对报告提出了许多颇有见地的建议和意见。

郑东辉 老师从研究问题、问卷结构和编制过程三个方面介绍了中小学生作业负担问卷编制的来龙去脉。 郑 老师针对“中小学生的作业负担由哪些要素构成？”“如何检测作业负担的轻重？”“作业负担的轻重受到哪些课堂评价因素的影响？”等问题，设计了由人口学背景信息、客观负荷、心理感受和课堂评价因素等四个部分构成的问卷，并就每一部分的题项编制进行具体解释。报告结束之后，与会研究生与 郑 老师就“如何设计学校质量的题项？”“是否增加学生学科偏爱方面的人口学背景信息？”“作业负担问卷编制的价值”等问题进行了讨论。（顾应凤供稿，张赵姝影摄影）