关于举办2013年“韵升杯”第三届暨宁波大学第五届职业生涯规划大赛的通知
全体本（专）科生、研究生：
为传播和普及职业生涯规划知识，引导广大学生树立正确的成才观、择业观和创业观，科学合理地规划大学学习和生活，并以此为契机全面推进我校学生就业、创业工作，同时为2013年浙江省和全国大学生职业生涯规划大赛积累作品，“2013年‘韵升杯’第三届暨宁波大学第五届职业生涯规划大赛”已全面启动。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
规划精彩人生、实现优质就业
二、参赛对象
全体本（专）科学生、研究生。
三、活动时间
2013年3月22日—2013年5月31日
四、大赛安排
本次大赛从2013年3月启动，分职业规划类（简称A类）和创业规划类（简称Ｂ类）两个类别，大赛分学院报名选拔阶段、职业生涯规划训练营、学校初赛、学校决赛、公开展示及总结表彰五个阶段。大赛介绍、辅导材料、作品规范、评选标准等材料内容与要求可通过浙江省大学生网上就业市场（//www.ejobmart.cn/）查阅。现将大赛的各阶段安排如下：
（一）报名选拔阶段（2013年3月18日—2013年4月5日）
请各学院认真组织、发动学生积极报名，具体报名和选拔工作由各学院组织实施（汇总表详见附件1），另备注推荐职业规划类和创业规划类各1-3件作品和选手参加职业生涯规划训练营。
我院学生报名方式：
以短信形式报名参赛：班级+姓名+联系方式（长号和短号）
联系人：管同学 620207 华同学 678115
（二）职业生涯规划训练营阶段（2013年4月8日—2013年5月17日）
职业生涯规划训练营由学生模块和教师模块两部分组成，参加学生模块训练营的选手名额根据各学院的报名及推荐情况选拔产生，每位选手最多可配备三位指导老师。
学生模块由实习生在线和就业指导中心共同组织策划，分为基础课程、专题强化、榜样力量及结营仪式暨学校初赛四大部分，教师模块由大赛动员会、专家专题讲座、学习工作坊三大部分构成，具体行程安排另行通知。
（三）学校初赛（2013年5月10日—2013年5月17日）
我院参赛选手在5月4日前将作品（职业类和创业类）交给以下三位同学：
周同学 651157（南门） 管同学 620207（西区） 华同学 678115（西区）
电子稿请发至[email protected]；
学校初赛阶段将所有职业类和创业类参赛作品随机分别分成两组，组织专家对参赛作品和选手通过书面作品评审、自我介绍、答辩方式进行评审，职业类和创业类分别选出20名参加学校决赛。
（四）学校决赛（2013年5月20日—2013年5月24日）
职业规划类决赛环节由主题陈述、职业角色模拟、现场提问三部分组成，每位选手比赛时间 12 分钟，主要体现选手对目标职业的深刻理解，展示其核心竞争力。创业规划类决赛环节由主题陈述、创业角色展示、现场提问三部分组成，每位选手比赛时间 12 分钟，主要展示选手的创业精神和创业潜质。
（五）公开展示暨颁奖典礼（暂定2013年5月31日）
公开展示暨颁奖典礼是将本次大赛扩大校内影响，向更广的范围传播职业规划理念的平台，同时现场总结表彰组织工作奖的学院和获奖个人。
五、奖项设置
本次大赛共设双十佳职业规划之星、优秀指导教师，优秀组织奖三个奖项。其中双职业规划之星20名（职业类和创业类各10名）；获奖学生的指导教师获得优秀指导教师，奖励500元/名；优秀组织奖3名，奖励1000元/名，主要根据各参赛学院组织工作的综合情况，如组织发动工作、参赛人数、组织过程中的文字、图片总结材料、获奖学生人数等内容综合确定。
参赛名额不足，经大赛组委会协调减少获奖名额，奖励经费在《韵升职业发展基金》中列支。参赛选手创新学分获得参照《宁波大学大学生创新创业活动学分认定管理规定》，入围学校决赛可认定1个创新学分，获校二等奖及以下可认定1.5学分，获校一等奖可认定2学分，省赛、国赛获奖学生学分认定参照A类学科竞赛相关规定。
六、联系方式
本次活动主要联系人：周同学 651157
我院特邀顾问：小教本101金璐娅同学 694089（2012年“韵升杯”第二届暨宁波大学第四届职业生涯规划大赛十佳规划之星）
学前本112万婉倩同学 661224（2012年“韵升杯”第二届暨宁波大学第四届职业生涯规划大赛优秀参赛选手）
欢迎各位同学踊跃咨询、报名。
附件1：2013年“韵升杯”第三届暨宁波大学第五届职业生涯规划大赛推荐学生汇总表
附件2：2013年“韵升杯”第三届暨宁波大学第五届职业生涯规划大赛书面作品评分标准（A类）
附件3：2013年“韵升杯”第三届暨宁波大学第五届职业生涯规划大赛书面作品评分标准（B类）
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学工办
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学生会 生涯规划部
2013年3月22日
附件1
2013年“韵升杯”第三届暨宁波大学第五届职业生涯规划大赛推荐学生汇总表
学院： 负责人： 时间：
| 序号
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学号
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姓名
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专业
班级
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作品名称
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联系方式
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指导教师
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类别
（A、B）
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备注
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备注：职业规划类为A类、创业规划类为B类
附件2：
2013年“韵升杯”第三届暨宁波大学第五届职业生涯规划大赛书面作品评分标准（A类）
| 评分要素
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评分
要点
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具体描述
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职业规划设计书内容
（60分）
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自我
认知
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1．自我分析清晰、全面、深入、客观，自身优劣势认识清晰
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| 2．综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、个性特征、职业能力和职业价值观
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| 3．能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的评价中分析自我
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| 职业
认知
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1．了解社会整体就业趋势与大学生就业状况
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| 2．对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰了解
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| 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展趋势
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| 4．清晰了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响
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| 5．在探索过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法
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| 职业
决策
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1．职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），符合实际、可执行、可实现
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| 2．对照自我认知和职业认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑
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| 3．备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性
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| 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策
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计划
与路径
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1．行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足，具有可操作性
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| 2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰、具有灵活性，长期计划具有导向性
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| 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实
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| 自我
监控
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1．科学设定行动计划和职业目标的评估方案，标准和评估要素明确
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| 2．正确评估行动计划实施过程和风险，制定切实可行的调整方案
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| 3．方案调整依据个人与环境评估分析确定，并考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性
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| 参赛作品设计思路
（40分）
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完整性
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1．内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，明确提出职业目标、发展路径和行动计划
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| 逻辑性
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2．职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键
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| 美观性
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3．结构清晰，版面大方美观，创意新颖
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