2018年11月20日，在宁波大学西校区实验楼211，学前教育系进行了由宁波市教育科学研究所余海军博士带来的“课程游戏化之思”的教研活动。

本次教研活动探讨的问题包括：何为“课程游戏化”？为何倡导课程“游戏化”？课程如何“游戏化”？

第一个问题的探讨表明：游戏化是指内容和方式的游戏化取向，学习和生活方式向童年和人性的复归。

第二个探讨的问题是从人性发展、社会发展、历史发展的三个角度来说明课程“游戏化”的价值。

第三个探讨的问题是：课程游戏化改革的困惑。

余海军博士带来的课程游戏化的研讨活动不但有理论深度，而且生动有趣结合自己的生活和所见所闻，引发在场师生的共鸣，引发师生们对于课程游戏化、教育意义的反思。

撰稿人：杨莺

摄影：王蓉