英语教育系2010级本科毕业论文答辩安排

发布时间：2014-04-16 阅览数：

答辩时间：2014年4月23日（周三）下午12:30

答辩分组如下：（带*的为组长）

第一组：段冰* 王月华刘柏林（实验楼101）

序号	学号	班级	姓名	导师	选题
1	106110269	106	胡宏相	段冰	全纳教育理论下的小学英语特殊教育案例分析
2	106110272	106	金鹏程	段冰	普通小学教育中的特殊儿童教育：现状、困惑与出路—以小学英语教育为例
3	106110243	105	俞潇潇	段冰	小学英语实习教师实践性知识生成的叙事研究
4	106110244	105	戴思思	段冰	实习教师与指导教师实践性知识比较研究--以小学英语教师为例
5	106110279	106	石春萍	王月华	建构主义学习理论指导下的小学英语阅读教学研究
6	106110281	106	方晨敏	王月华	小学英语阅读教学中读后续写研究
7	106110245	105	余颖	王月华	多模态分析理论指导下的小学英语词汇教学研究
8	106110252	105	杨浓浓	王月华	英语绘本自然阅读过程中的词汇附带习得研究
9	106110277	106	王威娜	刘柏林	性别差异对小学英语学习策略的影响
10	106110274	106	戚金金	刘柏林	故事教学法在小学英语词汇教学中的应用
11	106110255	105	李青青	刘柏林	小学英语互动教学的有效性研究

第二组：陈柏华* 谢维杨国李洪琴（实验楼103）

序号	学号	班级	姓名	导师	选题
1	106110273	106	王艳昭	陈柏华	语言教学大纲的比较研究
2	106110285	106	蔡苗	陈柏华	小学英语教师的专业身份认同的研究
3	106110248	105	胡丹萍	陈柏华	新课程标准下教师教材观个案研究
4	106110253	105	张洁	陈柏华	英语实习教师实践性知识获得机制研究
5	106110275	106	孙丽燕	李洪琴	任务型教学法在小学英语教学中的应用
6	106110270	106	宋彬巧	李洪琴	‘材料式’教材观下小学英语课堂教学内容的延伸
7	106110286	106	徐佳	谢维	任务型教学在小学英语词汇教学中的应用研究
8	106110287	106	王玉萍	谢维	游戏在小学英语词汇教学中的应用研究
9	106110280	106	金咪娜	谢维	小学英语实习教师和经验教师在课堂提问中的对比分析研究
10	106110282	106	应路娜	谢维	交际教学法对提高小学生英语口语的影响
11	106110291	106	金丽	杨国	教师引导儿童听说习惯形成的实证研究
12	106110268	106	林茜茜	杨国	学习型“问题学生”转化的个案研究
13	106110266	105	戴小聪	杨国	基于教学活动设计，促进学生课堂参与的行动研究

第三组：陈立* 张耀军袁恺杰王华蓉（实验楼203）

第四组：张光陆* 茅孝煜郑洁敏施春阳（实验楼205）

序号	学号	班级	姓名	导师	选题
1	106110246	105	俞蕾蕾	张光陆	促进交际的小学英语教师课堂提问研究
2	106110250	105	陈琳艳	张光陆	促进对话的小学英语教师课堂反馈研究
3	106110249	105	魏颖	张光陆	互动式小学英语故事教学的研究
4	106110254	105	陈双双	张光陆	促进小学英语情境教学中的学生课堂参与研究
5	106110259	105	方洁	施春阳	英语任务型教学中的任务设计与实施—基于实习教师与一线教师的分析研究
6	106110288	106	林琴	郑洁敏	普通小学特殊教育教师专业发展的现状与对策—以宁波市李惠利小学为例
7	106110267	105	陈丹	郑洁敏	小学英语课堂phonics教学的研究与应用
8	106110264	105	马梦梦	郑洁敏	图式理论在小学英语听力教学中的应用与研究
9	106110292	106	施亚琴	茅孝煜	浅谈如何提高问题设计在小学语篇阅读教学中的有效运用
10	106110261	105	孙梁宬	茅孝煜	浅谈任务型教学在小学英语中段词汇教学中的优化
11	106110265	105	孙梦翔	茅孝煜	论有效提问在小学英语三四年级词汇教学中的优化策略

注意：

①请参加答辩的同学准备好PPT进行汇报；

②参加答辩的学生提前把毕业论文交给答辩组老师；

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