为更好地推进宁波大学小学教育专业“三位一体”协同育人机制，推动师范生教育实践工作的改革与创新，8月21日下午，宁波大学教师发展学校联盟工作会议“协同育人，携手未来”在宁波大学安中大楼二楼风华厅报告厅举行。

本次会议有来自四十余校的书记、校长、教导主任和教师代表以及电竞博彩 相关领导参加。会议由电竞博彩 的教学副院长尹军教授主持并致开幕词。学院书记张林教授致欢迎辞。他强调，深化教师教育发展合作，共建优质教师教育资源，壮大教师教育联盟，是推动宁波大学小学教育专业高质量发展的关键。他向所有与会的教师发展学校负责人表示了热烈的欢迎和由衷的感谢。

接着，系主任袁恺杰介绍小学教育专业的发展历程以及服务区域发展情况；副系主任姚佩英从实习制度、课程设置、实践现状和合作愿景四个方面展开介绍小学教育实践工作情况。

随后，6所教师发展学校代表分别发言。北仑区蔚斗小学副校长孙飞娜以《双向奔赴 互利共赢：为教师专业成长全力践行》为题进行报告，回顾了与宁波大学、北仑区教育局共同组建“发展共同体”十年以来的成果。在培养师范生方面，三方在此期间专注于三项任务：培养青年教师的职业情怀，设计循序渐进的课程体系，以及提供灵活多样的实施策略。在双向奔赴和互利共赢的基础上，三方为建设“青年教师孵化基地”全力践行。

余姚市东风小学教育集团的茅鸿科主任以《融入：为学 为教 为成长》为题，分享了该校在师范生培养方面的探索。学校通过培育教育情怀和优化实践课程，为学生提供新的成长生态系统，构建可持续发展的“三级四维”培养路径。通过跟岗实践、特色见习等活动，引导教师学会教学，学会育人，学会发展，使其在“思”与“学”中收获真知，并努力做到知善、能善、行善和乐善。

宁波市海曙外国语学校的高海军校长以《面向教育强国，深化“U-S”高质量师生发展的海外实践》为主题，剖析了学校的教师发展建设之路。她聚焦机制、实践、未来三个维度，全方位解读该校如何通过优化组织架构、课程研发、研训改革、评价体系等创新，实现师生的高质量发展。学校与宁波大学紧密合作，形成“大学-学校”（University-School）协同发展体系，实现双方对教育事业进步的双向奔赴。

宁波市李惠利小学教导主任史莉萍以《项目化管理，个性化定制——宁波大学实习生实践基地经验分享》为报告主题，介绍了李惠利小学在实习生培养和教育教学管理方面的宝贵经验和创新做法。她围绕“保障”“融合”“奖励”三个关键词，探讨了双方在学校和导师层面的合作经验。在多年合作中，李惠利小学与宁波大学建立了富有成效的合作经验，促进了实习生成长，也为学校带来了新的教学理念和活力，双方实现了互利共赢。

宁波高新区实验学校教科处主任陈楠以《提升实习教师专业素养的“高实行动”》为主题，介绍了的教师培育经验。高实以“幸福课堂、幸福班级、幸福校园”为核心，畅通教师发展渠道，促进实习生培养。学校与宁波大学紧密合作，通过邀请高实名师进宁波大学讲课，在教研方面展开深入合作以及扎实做好实习教师指导工作，来共同提升师范生的培养质量。

镇海区实验小学校长郑建伟以《三聚实习，“卷入”修行》为题，介绍了该校在师范实习生培养方面的创新举措。学校通过聚焦项目、实践和反馈，调动师范实习生参与教育教学的积极性，促进其快速融入教学实践。具体做法包括聚焦项目求常规、聚焦课堂求生态、聚焦评价求生长，旨在加强实习生的教育教学能力。

随后，参会代表们展开热烈交流。最后，副院长尹军作会议总结。本次会议围绕提升师范生见习和实习工作质量的主题展开深入讨论，促进了宁波大学和各教师发展学校间的合作，形成了资源共享、优势互补的良好局面。各学校向对优化实习管理、提升质量和师资建设等方面提出若干宝贵建议。展望未来，联盟将深化合作，共同推动小学教育向更高水平发展。最后，尹军副院长对与会各位领导对我院师范生的人才培养建设方面所做的努力和贡献表示深深的感谢！

本次会议的召开，加强了电竞博彩 与各实践学校的合作，

有利于进一步提升教育实习质量，为培养具有较高综合素质、“一专多能”的师范生提供强有力保障。