各位老师：
2021年7月教育部等六部门颁发了《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，指出教育新型基础设施建设是国家新基建的重要组成部分。2023年教育部工作要点中提出把握高等教育发展的新定位、新部署、新要求、新任务，加快新工科、新医科、新农科、新文科建设，实施系列“101计划”，全面推进教育教学改革，以课程改革小切口带动解决人才培养模式大问题，实现高等教育改革创新发展强突破。为深入推进高等教育数字化战略行动，构建数字资源新型基础设施，支撑本科人才培养体系尤其是拔尖人才培养体系建设，助力本科教育教学改革走深走实，强化本科教育教学保障，引领本科教育高质量发展，我院决定开展课程知识图谱和专业知识图谱建设工作。现将有关事项通知如下：
一、申报范围
国内公开平台已上线验收并进一步建设成为基于知识图谱的新形态数字融合课程。
二、申报数量
我院今年立项建设2门为国内公开平台已上线验收的线上一流课程并进一步建设成为基于知识图谱的新形态数字融合课程。
三、申报要求
1.明确课程建设重点。相关专业结合一流专业建设要求，梳理已建成课程，科学规划下一阶段重点建设课程，研究制定本学院本专业新形态课程与知识图谱建设路线。所建设的课程知识图谱可以从专业整体的角度出发，可视化地显示知识点的重要程度、知识点之间的联系、知识点的所属领域等，以“知识地图”的形式直观地呈现整个学科的知识结构和分布，为一流专业的建设与教学创新提供核心支撑。
2.明确课程建设类型。相关专业以学生发展为中心，以教学团队为建设主体，根据课程专业特点合理选择建设类型，所建设的课程知识图谱是学校智能教学体系的基础设施，是智能教育的“知识核心”。需要按照知识点粒度重组教学资源，并利用课程知识图谱串联整个教学过程，为个性、开放、精准的智能教育服务提供基础支撑。
3.明确课程建设进度。相关专业根据课程实际情况科学设计建设进度，分阶段做好督促与检查工作，组织专人做好动态跟踪评价。
4.符合线上课程标准。所有课程的建设应符合国家、学校与我院的基本要求，每1个学分的课程学时应不少于16学时，教学视频（不含素材）应不少于240分钟。课程教学视频应该满足在线学习要求，按教学单元录制，1个视频针对1-2个知识点，内容结构完整，每个视频以5-15分钟时长为宜。
四、建设内容
针对遴选的课程，主要目标是围绕专业内的核心课程构建课程的知识图谱，为后续的教育教学工作提供基础支撑。建设内容包括如下：
1.“四维”课程知识图谱构建。课程知识图谱的建设需要与专业培养目标和毕业要求相匹配，建设完整的知识图谱。包含能力图谱、问题图谱、知识图谱和教学资源这四个维度。
2.知识点关系与专业交叉融合可视化。课程知识图谱可以具体、直观地呈现每门课程内、以及不同课程之间的知识点逻辑结构关系和教学语义关系，通过知识点之间的关系可开展学科知识的探索与漫游，提供学生知识点学习画像和学习路径，帮助学生开展个性化学习。
3.单个知识点画像和资源可视化。课程知识图谱可以直观地将知识图谱建设的成果进行呈现，其中每个知识点包含知识点画像、知识点学习路径、知识点详细信息。同时各课程已积累的慕课视频、课堂录像、电子书籍等各类教学资料结构化、碎片化关联至每个知识点，促进各类资源的高效应用。
4.课程知识图谱基础应用。课程知识图谱提供包括知识图谱搜索、知识漫游、知识管理等基础应用。服务于教师进行智能备课、辅助教学设计。服务于管理者形成资源建设指南、指导学科建设。服务于科研，分析学科建设成果和竞争力。
五、申报流程
1.参加MOOC线上培训
在国内公开平台已上线验收并进一步申报建设成为基于知识图谱的新形态数字融合课程的教师需学习《知识图谱》这门课程。课程学习链接为//coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000002585#teachTeam。
2.申报材料
在国内公开平台已上线验收并进一步申报建设成为基于知识图谱的新形态数字融合课程的教师填写《宁波大学本科新形态课程知识图谱申报书》（附件1）和推荐汇总表（附件2）。
请以专业为单位于4月25日前将电子版材料发送至邮箱xiongguizhi@dianjing88app.net。纸质版材料（一式1份，承诺书需签字）报送至教育楼418熊桂枝处。
学院将组织专家对申报课程进行评审，根据评审结果确定建设课程名单，评选结果将在学院网站公示。课程一旦立项无特殊情况不得放弃建设，请各位老师谨慎填报。
六、政策支持
本次立项课程由学院和所在专业共同资助，并统一进行采购。
联系人：熊桂枝；联系电话：888072；邮箱：xiongguizhi@dianjing88app.net
附件：1.宁波大学本科新形态课程知识图谱申报书
2.宁波大学线上一流本科课程暨基于知识图谱的线上一流课程推荐汇总表
教务办
2024年4月2日
