为深入贯彻落实《教育部办公厅关于推进习近平总书记在地方重大实践与视察地方和学校重要论述进课程教材的通知》、《国家教材委员会关于印发<习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南>的通知》、《浙江省教育厅办公室关于征集推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材工作典型案例的通知》，不断总结凝练、宣传推广先进经验和典型做法，进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材工作取得实效，决定征集一批典型案例。现就相关事宜通知如下。

一、征集内容

围绕做好习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材工作，重点突出在推进习近平总书记在地方重大实践与视察地方和学校重要论述进课程教材工作中涌现出的创新亮点、典型经验、优秀成果，梳理总结相关机制体制、思路方法、工作举措、特色载体、成果成效等。具体内容可参考以下六方面类型，可以全面系统阐述，也可以选择个别特色亮点详细阐述。

（一）机制保障。区域层面围绕顶层设计、统筹协调、组织保障等系统推进方面的典型做法和成效。

（二）课程建设。开设相关特色课程，把习近平总书记在地方重大实践与视察地方和学校重要论述精神融入相关地方课程、校本课程的典型做法和成效。

（三）教材建设。包括中小学相关统编教材（含读物）、高校马工程重点教材等有效实施，特色教材读本建设方面的典型做法和成效。

（四）思政教育。包括开好思政课、做好大中小学思政一体化、推进课程思政、开展相关重大主题教育（如中华优秀传统文化、革命传统等）等方面的典型做法和成效。

（五）活动开展。组织开展的社会实践、基地建设等方面的典型做法和成效。

（六）理论研究。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在浙江重大实践与视察地方和学校重要论述组织开展研究并取得重大成果的典型做法和经验。

二、报送要求

（一）材料要求。以文字材料为主，篇幅不超过3000字。要求表述生动具体、清晰易懂，特色突出、富有成效。鼓励报送视频材料，时长不超过5分钟。

（二）报送时间。2024年3月9日前将材料发送至邮箱：xiongguizhi@dianjing88app.net。

联系人：教务办熊桂枝，电话：660919（短号）。

教务处

2024年1月19日