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2017级学前教育专业教育实习计划

发布时间:2020-10-18 阅览数:

一、教育实习的组织与领导

由学院主管实习的副院长牵头,各系负责实践教学的副主任具体参与,以及教务办主任协调工作,成立学院“教育实习领导小组”,共同做好学院的教育实习组织工作。

组长:李慧仙 副组长:王立衡 组员:姚佩英、杨国、戚瑞丰 秘书:宋喻


二、教育实习的目的和任务

1、通过教育实习,让学生全面接触幼儿,激发学生热爱幼儿的情感,使学生在实践中接受职业道德教育和训练,体验和感受教师职业的光荣感和责任感,自觉加强师德修养,培养和巩固献身于幼教事业的专业思想。

2、通过教育实践,锻炼学生理解和综合运用所学文化科学知识、教育专业知识和技能的能力,提高对基础教育的认识,树立正确的思想,初步掌握科学的教育、教学方法。

3、在指导教师的帮助下,遵循教育教学规律和幼儿的身心特点,组织幼儿园的教学活动,学会做班主任工作,组织游戏活动及保育工作,并熟悉幼儿园的家长工作,努力培养和提高学生独立的工作能力。

三、教育实习小组编制和指导教师安排

序号

实习学校

实习学校联系人

电话

人数

学科

高校指导教师

联系电话

实习组长

联系电话

实习组成员

带队

教师

1

宁波市明楼幼儿园

陈红红

13968309373

5

幼儿园课程

吴闽波

13819803725

(695385)

高心怡

13175975979

傅依露、方茜、洪婉婷、陈睿

吴闽波

2

宁波市机关第二幼儿园

郭琦

13805888922

5

幼儿园课程

汪超

13957834700

(695700)

徐烨佳

18758365582

金焱、郎金津、徐洁、应焕倩

汪超

3

宁波市实验幼儿园

李玲飞

15088413505

5

幼儿园课程

陈君

13505743521

林紫颖

13336636624

孙佳铭、吴煜琪、泮苏丽、吕婧雯

陈君

4

宁波市第三幼儿园

张萍

13567840841

6

幼儿园课程

马鹰

13738489909

(619909)

俞莹

18868919711

徐颖、胡璐晨、梁子怡、叶栩瑜、郑心怡

马鹰

5

宝韵音乐幼儿园

徐海亚

18657465008

5

幼儿园课程

宋芸芸

13806666675(695047)

蔡翊君

13291992558

冯晨晨、陈甜甜、程维琳、房施熠

宋芸芸

6

高新区第二幼儿园

章丽

13857850117

5

幼儿园课程

王浩

13819425447(655447)

黄佳润

18758333155

李东梅、黄燕、金洁莹、康子怡

王浩

7

宁波市李惠利幼儿园

王成

13780090607

5

幼儿园课程

周怡

13586531181

(696181)

李涵钦

13336634514

毛佳静、李秀秀、刘碧松、吕洋

周怡

8

宁波市机关第一幼儿园

吴姿洁

13757478448

5

幼儿园课程

施莉

13736157932

(677932)

钦胜男

18758484407

沈霞、孙晗、王璐燕、谭燕华

施莉

9

江东中心幼儿园

王巧萍

13586930833

5

幼儿园课程

林剑影

13857896806(671608)

邬熠清

13566504502

徐玲霞、夏龙珠、夏怡潇、徐姜露

林剑影

10

高新区第一幼儿园

江柠柠

13355999655

5

幼儿园课程

周晶

13456140639

(650639)

朱肖聪

13123837506

俞甜烨、张凤萍、周鑫、杨蕾蕾

周晶


四、对实习生和指导教师的要求

1、实习过程中,实习生要严格遵守《宁波大学师范生教育实践管理办法(试行)》的有关规定。

2、实习结束后,实习生上交实习鉴定表1份、《实习生手册》1份(其中含听课记录20份;教学活动设计方案4份;教学视频1份;游戏活动设计方案4份;生活活动设计方案(半日、一日、一周等活动计划)4份;一日活动记录2份;生活常规管理1份;教育常规管理方案1份;安全管理方案1份;家园共育案例1份;教学叙事、教学后记、课堂教学反思或课例(案例)分析、德育小论文、调查报告等1份)。

3、高校指导教师主动做好学院与实习学校之间的联系沟通工作,及时完成实习前、实习中、实习后需要指导教师所做的各项工作;与实习学校共同检查落实实习生的教学实习、班主任见习及教育调查、总结评比等工作;妥善安排好实习生食宿,关心实习生的思想、工作、生活和身体健康,及时处理教育实习过程中的各种问题,协调好同实习学校关系;积极参加实习学校组织的与教育实习有关的各项活动;结合我院实际情况,在条件和时间允许的情况下,尽可能多的下幼儿园指导学生实习,并做好相应的记录工作。

4、实习学校指导教师要帮助实习生熟悉实习班级幼儿及其学习、表现情况;指导实习生掌握教学和班主任工作的有关技能,审查实习生教案或班主任工作计划;参加实习生的试教课(指导班主任参加实习生主持的游戏活动)及其他活动;联系高校带队教师,及时提供实习生鉴定及成绩评定的初步意见。

五、教育实习工作步骤与内容

1、主要内容及学时分配

教育实习工作应包括教学工作、班级管理工作实习和教研工作三部分。

①教育实习的教学工作包括教学设计、教学模拟、教学实施、教学评价等教学环节。通过教学工作,师范生应熟悉教学的全过程,熟悉各种授课类型,掌握教学的重要环节,学习先进的教学方法,培养从事教育工作的能力。每位实习生须提交一定数量的教学设计,授课时数原则上不少于12节。

②教育实习的班级管理工作包括日常管理、主题活动、游戏活动、家校联系与特殊幼儿教育等工作。通过班级管理工作,师范生应认真学习优秀班主任的先进经验和工作方法,熟悉幼儿德育和习惯培养的一般过程、基本原理及其规律,掌握班级管理技能和方法。每位实习生在教育实习期间应至少组织开展1次主题活动或家访活动

③教育实习的教研工作包括教学评议、课堂观察、课例分析、教育调查或教育行动研究、课程开发、实施与评价、数字化资源建设。每个实习生必须坚持互相听课和课后评议,原则上听课不少于20节,参加评议不少于3次;以实习小组为单位开展1次以上的教学公开课,以实习小组为单位对实习幼儿园1门已有课程的开发、实施与评价作案例分析,或结合实际设计1门园本课程的开发、实施与评价的方案。

2、实习过程

(1)准备阶段

实习前一周的周五下午三时入园,熟悉实习指导老师、班级、上下班时间、中餐安排等事宜(可由各实习带队教师与幼儿园商定)。

(2)见习阶段(第1周)

①实习幼儿园举行简短的欢迎仪式,并介绍幼儿园情况。

②实习生跟班见习,认真记录幼儿园一日常规活动。

③实习生熟悉教材、写好教案、制作教具,为进行全面实习做好准备。

(3)实习阶段(第2~10周)

①进行试教等各项准备工作。(可利用中午和幼儿离园时间进行试教)

②实习阶段,实习幼儿园全面保教工作,其中一人任班主任,一人任配班,一人观察记录,一人做保育,依次轮流(可由幼儿园自行安排几人一班,几天一轮)。

③以实习小组为单位召开评议会,每周不少于两次。

(4)实习最后一周,实习生汇报课(可由各幼儿园自行安排汇报人数与汇报方式)。其中,学院安排学前教育系下一届学生到市区各实习点观摩,时间为周三上午。

六、教育实习考核和成绩评定

师范生教育实习考核由实习学校领导小组及其指导教师、学院领导小组及其指导教师按要求共同完成。考核应坚持过程评价与结果评价相结合、同伴评价与教师评价相结合、实习学校评价与高校评价相结合的原则,主要从教学工作、班级管理以及教研工作等方面进行。实习学校指导教师评定的成绩占70%,学院指导教师评定的成绩占30%。

1、教育实习成绩构成比例:教学工作实习成绩占总成绩的50%、班级管理工作(或其它形式的学生工作)实习成绩占30%、教研工作实习成绩占20%。

2、实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定(优:90分及以上,良:80-89分,中等:70-79分,及格:60-69分,不及格:60分以下)。

3、教育实习考核总成绩为“优秀”的比例,一般不超过实习生总数的40%。

4、教学工作的单项实习成绩不及格者,或因病因事请假超过教育实习时间三分之一者,或擅自离岗(旷课)连续1周以上者,教育实习考核总成绩为“不合格”。


七、其他

1、未尽事宜,参照《宁波大学师范生教育实践管理办法(试行)》执行。

2020年6月22 日

学院签章