主题：PISA素养价值取向及2015测试框架评述

时间：2014年10月29日14:15—16:30 

地点：西区博观楼401室 

主持人：周勇 

主题1：“PISA2015科学测试框架评述”  14:15-15:00

主讲人：王文静 

内容简介：PISA是经济合作与发展组织(OECD)发起并组织实施的国际教育成效比较研究。PISA通过高品质的试卷，测试即将完成义务教育时，学生(15岁)在多大程度上掌握了全面参与社会所需的终身学习能力，即阅读、数学和科学等关键领域运用知识和技能解决现实问题的能力（素养）。中国上海已经连续二届参加正试，均获得第一。研究PISA对浙江参加正试具有指导意义。PISA2015科学测评的评价核心——科学素养(Science Literacy)：为什么重要？内涵式什么？如何评估？

主题2：PISA阅读素养价值取向及其语文阅读教学应对策略  15:10-15:40

主讲人：夏敏

内容简介：PISA对阅读素养(Reading  Literacy)的鉴定及评价，体现了其阅读素养的价值取向：获取与检索、理解与解释、反思与评价等，其特定的鉴定和科学的评价，对我们当前语文教学，特别是阅读教学，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面具有重要参考价值。 

主题3：PISA数学素养测评对数学化过程及数学能力分析 15:10-15:40

主讲人：金彩

内容简介：PISA数学素养(Mathematics Literacy)的界定，体现了真实世界的问题的数学化过程、问题解决的数学策略以及问题解决的实际策略，通过PISA试题中的分析，测评了数学的三大能力丛和八项能力等。从而为本土化数学素养在数学课堂中的教学实践，提供可行性参考。

主题4：PISA研究的缘由 15:40-16:30

主讲人：王存宽

内容简介：PISA试图回答：学生们准备好迎接未来的挑战了吗？他们能不能有效地分析、推理并交流自己的想法？作为社会和经济有价值的成员，他们是否找到了能够终生追求的兴趣？PISA主要特征：政策导向（质量与公平）；独创的“素养”概念；与终生学习的相关性（动机、信念、策略）；定期性；广泛性及合作性。PISA具有高度的可比性、可信性和有效性，享有极高的国际认可度。

欢迎各位老师和同学参加！