主题：课堂对话的实施

时间：2014年10月22日13：30—16:00 

地点：西区实验楼409室 

主持人：陈柏华

 

主题1：对话教学视域下的初中英语课堂提问  13：30-14：15

主讲人：程浩

内容简介：

新一轮基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的一场巨大变革。伴随着课程改革，对课堂教学行为的研究如火如荼的开展着。有效的教师课堂反馈是对话教学顺利实施的重要保障。从根本而言,对话教学视域下的教师课堂反馈是一种新的提问,这是由对话教学的问题优先性与循环性所决定的。对话教学视域下的教师课堂反馈具有平等性、循环性、开放性以及情境性等特征，并从课堂反馈的目的、课堂话语环境、教师的倾听、教师的提问以及课堂反馈形式等五个方面提出了促进对话的教师课堂反馈策略。 

 

主题2：初中英语交际教学：跨文化的视角  14:15-15:00

主讲人：郭睿

内容简介：

在当今初中英语课堂教学中，“重读写，轻听说”的传统教法已逐渐被新的教学理念所淘汰。英语作为一门交际工具，其交际能力的作用，开始得到广泛重视。然而伴随着国际化与全球化潮流，当代初中生不断面临与英语国家的人群进行日常交际的情景，因此单单培养具有相同文化背景的族群之间的英语交际能力已经无法满足当代初中生的交际需求。考虑到不同民族与国家间的文化差异，培养学生的文化意识，提高学生的跨文化交际能力，才是当今英语课程改革的最终目的与落脚点。

 

主题3：课堂教学中的两种话语  15：00-16：00

主讲人：张光陆

内容简介：

大致而言，课堂教学中有两种话语，即讲述性话语(presentation talk)与对话性话语 (dialogue talk)。两种不同的话语各有其独特的教育价值与特点。尽管对话性话语的教育价值已经得到普遍认可，但是在我国，课堂对话在相当程度上并未有效实施，甚至沦为一种“虚假对话”：我们的课堂是否需要对话？课堂对话的实施面临哪些挑战与阻碍？如何在我们的课堂中顺利实施对话?

 

  欢迎各位老师和同学参加！