11 月10 日 下午，国务院学位委员会学科评议组成员，全国教育科学规划学科规划组成员，教育硕士专业教学指导委员会委员，南京师范大学原副校长吴康宁教授莅临我院，在安中大楼碧华厅为我院广大师生作了一场题为“教育研究面面观”的学术讲座。本次讲座由贺国庆院长主持，近百名师生参加了论坛。

吴康宁 教授从“公私结合”的研究旨趣、“目中有人与目中无人”的研究态度、“从生到熟——以熟溶生——化熟为生”的研究路径等九个方面和研究生同学们谈了如何做教育研究。 吴 教授鼓励同学们将个人兴趣与社会责任结合起来，培养“公私兼顾的”旨趣。在做研究初期，应“目中有人”，这反映在研究综述的撰写应“站在他人的肩膀上”，同时敢于创新，大胆假设，小心求证，积极主动地变“他言他思”“我言他思”为“我言共思”“我言我思”。在研究路径上，他主张“从不知到知——从已知到再知——从疑知到确知”的过程。紧接着， 吴 教授从哲学、心理学、社会学这三大教育学支柱学科入手，分析它们“对人的认识”和它们各自对“真”“善”“美”的不同侧重，呼吁“教育研究的功夫应在教育学科之外”，主张“做实基础，增加底蕴”。而在文章写作和阅读上， 吴 教授认为应该把握魂灵、寻找关键词，处理好独立思考与交流碰撞之间的关系，努力做出学界和大众都能认可的“雅俗共赏”的作品，在“认识问题——解决问题——再认识问题”的无限循环中，提高研究的实际效益，最后，他提醒大家应该保持研究的活力，刻苦研究的同时把握研究的灵巧性。

讲座中，吴康宁教授结合教育图片、研究实例，并联系日常生活实际，对研究生在做研究中遇到的常见问题和主要困难进行一一关照，内容充实、语言幽默平实，两个半小时的讲座一气呵成，其认真严谨的态度，获得了大家的一致赞誉。