3月6日下午，电竞博彩 在博观楼401举行了新进的青年博士教师座谈会。副院长孙玉丽、教学督导主任黄荣良、教务办主任王维新和9名新教师参加了会议。

    会上，首先由校教坛新秀、校探究式课程经验丰富的英语系王华蓉老师介绍了她的成长经历。她简要讲述了“实现优质教学”的三个因素：即教师对教学的热爱和忠诚、教师要娴熟于自身专业领域的学问、教师应掌握适应大学教学需要的教学方法和技巧。孙玉丽副院长结合自身教学经验与大家分享交流了自己的授课模式及教师应逐渐转变为关注学生的“学者型教师”的观点，介绍了学校及学院探究式课程的建设情况并鼓励各位青年教师积极参与。

院督导主任黄荣良补充说明了青年教师在步入课堂的初始阶段，应把“学术型”和“教育型”结合起来，即把专业知识转化为学生学习可接受的知识，同时要调整好自己的目标和心态。

    教务办王维新给每位老师发了一份《宁波大学教学事故分类与级别》，让他们人人心里有数，使他们在今后的教学工作中能按学校要求对每一个环节严格把关，以避免教学事故发生。

    最后围绕课堂教学方法问题，与会的青年博士进行了热烈的交流，孙院长和黄主任从实际出发对青年教师在教学过程中的困惑和问题给予了明确的指导，使各位青年教师在获益的同时，更加明确了今后教学的定位、方法及对象。

    此次交流的目的不仅是为了响应学校要求各学院组建教师教学发展部的号召，而且更是为了促进青年教师教学经验的积累与增长。

                                                                  教务办

二0一三年三月七日