全日制教育硕士（以下简称“教育硕士”）作为全日制专业硕士的重要组成部分，在我校的研究生教育中发挥着重要的作用。 近日，我院15名教育硕士圆满完成为期一个学期的教学实习任务，学院领导们分路接回教育硕士返校。

12月27日下午，副院长孙玉丽教授和余斌副教授等一行冒雨来到四明中学，专题调研教育硕士实践教学工作，听取了实习研究生的汇报和相关指导教师的反馈意见；28日上午，副院长原献学教授和余老师又前往万里国际学校参加该校欢送仪式，与该校领导以及相关负责人深入探讨了实习工作中的重要事宜，并就双方进一步合作达成共识。

实习学校一致认为，我院教育硕士们环境适应快，专业基础扎实，工作态度诚恳，认真细致，责任心强，给予高度评价，均表欢迎这些实习教师今后能到实习学校工作。同时非常认同我院教育硕士培养模式，希望以实习基地为核心，继续深入合作，尽快搭建起大学与中学全方位合作的综合平台。负责我院该项工作的余斌副教授在广泛征询实习学校意见后，表示会把实习学校所提出的教育硕士应突出能力化高端目标、增强实践性课程理论以及建立复合型人才培养标准等良好建议切实落实到今后工作中。

全日制教育硕士不同于全日制教育学硕士，二者属同一层次的不同类型，是为适应教育管理现代化、科学化和专业化要求所设立，并不是传统意义上为了从事学术研究工作。其培养目标是为教育部门及中小学（幼儿园）培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次应用型专门人才。在培养过程中较之学术型硕士要求更高，特别强调教研能力，也是这两类硕士的分水岭，也就取决于实践教学的质量。另据悉，为进一步深化基础教育新课程改革要求以及适应教师学历高移趋势，根据科学预测和各学校征询意向表明，在今后4年内，宁波市需要大批全日制教育硕士充实到基础教育师资队伍。

近年来，学院对教育硕士培养工作高度重视，下大力气搞好教育硕士的实习工作，通过前期调研，经宁波市教育局教研室协商和推荐，确定四明中学、万里国际学校、蛟川书院、龙赛中学及绿城教育集团学校等5所学校，共建首批研究生教学实习基地，同时聘请15名兼职导师，采用“教学研用”模式，大力提升我院教育硕士的教学质量。这不仅是完善我院专业硕士研究生教育质量保障体系的需要，更是提高教育硕士培养质量，保障教育硕士更好发展的关键之举。