2023年11月4日，“中小学教材建设与评估：挑战与应对”主题论坛暨宁波大学第三届教育评价研讨会在宁波大学召开。出席本次会议的有浙江省教育厅教材管理处朱鸿飞处长，教育部课程教材研究所政策研究与宣传中心主任李泽林教授，华东师范大学课程与教学研究所副所长雷浩教授，浙江省高校本科信息化教指委委员、浙江师范大学黄立新教授，电竞博彩-电竞博彩app 院长张宝歌教授，以及来自浙江省中小学教材评估研究基地、宁波大学基础教育评估研究中心、电竞博彩-电竞博彩app 课程与教学研究所的成员与研究生代表。

论坛分上下两个半场进行，上半场由浙江省中小学评估研究基地主任郑东辉教授主持，下半场由宁波大学基础教育评估研究中心副主任陈柏华教授主持。

上半场首先由张宝歌院长致欢迎辞并对宁波大学教育学科发展状况作简要介绍。随后，朱鸿飞处长对浙江省中小学教材管理政策进行了解读，并做相关主题报告。接着，雷浩教授围绕“教材使用监测：国际经验与本土建构”主题分享研究成果，强调要重视教材使用监测的时代价值，通过分析忠实、利用、诠释、互动四个视角下的教材使用内涵，对比七项教材使用监测的国际框架，从学校、教师、学生三个层面建构了学校教材使用规范的监测指标。最后，陈柏华教授分享了高中英语教材插图中的性别刻板印象研究成果，通过比较分析人教版新旧教材，提出了以下反思与建议：一是完善教材编写的政策与法规；二是构建多学科、多领域、多阶层人士组成的插图编辑选用小组；三是成立国家和省级层面的教材性别刻板印象审查小组；四是加强对教育插图编者性别平等意识的引导。

下半场首先由李泽林教授作主旨报告，从教育强国建设的背景、教材在教育强国建设中的支撑方式以及教材支撑教育强国建设的发展路线三个方面阐述其观点，认为教材体系的建立必须充分体现马克思主义中国化的要求，具有中国风格，符合国家要求，体现国家和民族的基本的价值观，展现人类文化知识的积累和创新成果。随后，黄立新教授以“新形态数字教材建设”为主题，从技术实践的角度出发，围绕教材发展历程和相关趋势、新形态数字教材的构建与设计、数字教材在建设过程中的挑战与应对策略以及新形态数字教材的未来展望四个方面进行了报告。黄教授还现场展示了资源数字化的最新应用成果，提出新形态数字教材建设的前瞻性设想。接着，吴小鸥教授以浙江省立第一师范学校师生编撰教科书的相关历史为切入点进行报告，揭示了浙江知识分子在中国近现代教科书发展中的重要作用。吴教授指出，浙一师师生积极参与多种学科教科书的编撰与出版，甚至集教授、创作、编撰为一体，以自觉的革新意识推动教科书发展，突出“现代精神”与“现代生活”，为启蒙现代中国人奠定了重要基础。最后，郑东辉教授用“三个不同”对一天的论坛进行了总结，不同的视角来回应中小学教材建设与评估遇到的问题，不同的回响来建构关于中小学教材的知识生产方式，不同的范式研究中小学教材以扩展新方法、新技术、新框架。

论坛现场气氛热烈，会议代表积极参与。专家们针对问题进行了独到的解答，亮点频现，引发全场讨论。“中小学教材建设与评估：挑战与应对”主题论坛暨宁波大学第三届教育评价研讨会在热烈的掌声中落下帷幕。

供稿：赵夏莲、蒋枝秀

摄影：蒋枝秀、齐艳艳

2023年11月5日