3月4日下午，我院英语教育系熊金菊博士进行了题为“波普科维奇的教育治理思想——基于亲子关系教育学化的视角”的主题讲座。我院基础教育系熊和平博士担任主持人兼评议人。王贺元博士、段俊吉博士生以及二十余位研究生参与了本次讲座并开展讨论。
首先，熊金菊博士分享了赴美访学期间与波普科维奇教授的交流互动：以哲学文本为学习材料，以追问与回答的对话交流打开作为研究者的视角与思路。
其次，基于《Governing The Child And Pedagogicalization Of The Parent》一文，熊金菊博士阐述了波普科维奇教授的教育治理思想：家庭、学校和社会都是处于国家治理体系中的一环，家庭成为儿童最早社会化的场所。
最后，熊金菊博士梳理了从古至今对“家庭教育”这一观念的变迁。中世纪以及更早的古希腊和古罗马时期，家长并没有明确的教育孩子的“责任感”与相关的统一的规章制度。到十八世纪，家庭开始承担子女发展与道德教育的责任。直到现代，“终身学习者”成为家庭成员、儿童和教师共同的理想角色。随后，她表述了并不能将亲子关系与教育关系等同化的心得体会。
熊和平教授总结道：“一切的实践都是历史实践。”在福柯历史主义的影响下，波普科维奇教授的教育治理思想颠覆了传统家庭教育的观念。
