2024年8月8日，全国教育科学规划领导小组办公室公布《2024年全国教育科学规划立项名单》，我院共获3项课题立项，包括国家一般项目2项，国家青年项目1项。

 此次立项课题涵盖了基础教育、高等教育、教育心理等领域，具体立项信息如下：

01立项负责人：孙立新

孙立新，电竞博彩 教授，博士生导师，高教所所长，主要研究领域为：终身教育，社区教育，老年教育等。

项目类别：国家一般项目

项目名称：我国老年教育资源空间布局与优化路径研究

项目介绍：基于空间生产理论，构建老年教育资源空间布局评价的科学性、合理化的指标体系，通过实证调研并使用GIS空间分析法对我国老年教育资源的空间布局现状进行科学的测量与定量评价。以此了解我国目前老年教育资源分布的状况，确定存在的问题，挖掘其中存在的原因，并结合区域和城乡特点构建空间分布合理化建议。

02立项负责人：徐强

徐强，电竞博彩 心理学系副教授，研究方向为社会认知，具体研究领域包括：情绪信息加工及其个体差异、面孔以及面部表情加工机制、青少年情绪信息加工的心理和神经机制。

项目类别：国家一般项目

项目名称：基于情绪信息加工的青少年抑郁倾向多模态预测模型与干预研究

项目介绍：本项目通过抑郁倾向青少年情绪信息处理偏差的认知计算机制和神经机制的探讨，整合多模态实证数据与机器学习技术，建立抑郁倾向青少年预测识别评估模型；基于情绪处理偏差深层机制针对性地设计有效认知训练干预方案，构建结合行为和神经活动的多模态干预效果评估指标体系，从而提高青少年抑郁倾向认知干预效果，促进青少年心理健康发展。

03立项负责人：林兰

林兰，电竞博彩-电竞博彩app 副教授，主要研究领域为学前教育基本理论与儿童文化的民族志探索。

项目类别：国家青年项目

项目名称：中国儿童研究的百年历程与范式演进

项目介绍：该项目将基于范式理论，以“中国儿童研究百年学术史”为主题开展历史研究，系统凝练百年来中国儿童研究范式演进中的“变与常”。该项目有助于复兴并发展儿童研究领域的中国力量，为未来中国儿童研究的可持续发展寻找新的学术增长点；并将进一步弘扬百年来中国儿童研究代表性学者的治学之法和治学精神，为当代儿童研究者提供可供借鉴的经典范本。