电竞博彩 “雪门讲坛”第29期于2021年10月24日下午在宁波大学西区实验楼211室成功开展，南京师范大学边霞教授做了主题为“生态式教育思想指导下的幼儿园课程建设”的报告。本次活动的参加者宁波大学学前教育专业全日制和非全日制研究生、本科生以及(专职和兼职)导师、研究生创新实践基地、教研基地的教师等，陶志琼教授作为主持人出席本次报告会。

报告会于下午14：30点开始。首先，边霞教授由“生态教育”引入主题“生态式教育”，向大家介绍了生态式教育的定义及对教育问题的思考和实施需要考虑的子系统。其次，又向我们详细地介绍了三种生态式教育的实施案例——生态式艺术教育、幼儿园体验式课程和STEAM教育与幼儿园数理思维与编程游戏课程。边霞教授认为生态艺术教育是一种有机融合的综合艺术教育，它具有五大特征为：一、儿童发展的整合观；二、活动内容的综合观；三、活动过程的整体观；四、活动开展的对话观；五、师生互动的平等观。同时，边教授还通过图片和案例的方式，向我们呈现了幼儿园的生态式艺术课程的魅力。再次，边教授将幼儿园体验式课程归纳为关注幼儿体验、探究、交往的幼儿园课程，重视幼儿亲历的生动而独特的内在感受、激发幼儿对世界的追问与探索、尊重幼儿与他人、社会的对话和呼应。最后，边教授认为STEAM教育是教育的重要组成部分，体现了未来教育的重要变革方向。幼儿园数理思维与编程游戏课程即是一种游戏化、智能化的STEAM课程，帮助幼儿丰富生活经验、数理经验和早期编程经验，课程的实施过程以问题解决为导向，以学习者为中心，注重幼儿在游戏化的情境中的自主学习和主动探究。

报告会结束后，陶志琼教授作了简洁的学术总结：生态教育是一种互生的教育，是全拿式的教育，是整全式的教育。本次报告引发了大家对生态式教育思想指导下的幼儿园课程建设的思考，同时，深刻体会到艺术教育的魅力，我们要做有情怀的人民教师！（撰稿人：刘笑笑彭美华）