任智 教师简介
职称职务：讲师
毕业学校、专业及学位：东北师范大学发展与教育心理学专业、教育学博士
研究方向：围绕前瞻记忆的发展特点、加工机制以及干预训练等开展研究
任教课程：本科生课程:中学生心理发展、老年心理学、认知心理学。研究生课程:实验设计与统计分析、当代心理学研究技术与方法、人因工效学与产品设计。
学术成果：
Ren. Z., Liu. W., Wang, L.* (2023). Can feedback boost prospective memory performance?. American Journal of Psychology, 136(1), 71–88.
Ren. Z., Liang. X., Sun. F., Wang, L.* (2022). The Effect of EF on PM Performance in School-Age Children. European Journal of Developmental Psychology, 20(2), 203–228.
Wang, L.*, Yu, Z., Ren, Z., Ma, J. (2022). Semantic Feedback Processing Mechanism of the Enactment Effect: Evidence from Evidence from event-related potentials. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 75(4), 742–753.
王胤雅，于洪娜，任智，王丽娟.* (2024). 隐蔽线索对基于时间前瞻记忆的影响, 心理研究, 17(1),15–25.
