时间：2020年12月16日（周三）下午1:30—4:00
地点：西区实验楼208室
主办：教育学原理与教育史研究所
学术主持：康绍芳 博士

主题1：数学应用题的叙事空间及其教育机制
报告人：方庆圆
内容简介：应用题是中小学数学考试的基本题型，也是学生的社会数理生活的重要表征。应用题叙事来自社会生产生活过程中的问题，其话语特征表现了数学教育对学生思维方式的塑造。20世纪末，应用题的叙事空间转向通过数理语言和空间符号进入学校教育话语，成为数学德育的隐性手段。数学应用题需要多方面地建立与实际生活之间的联系，在叙事层面上为学生建构起社会生活的实景，从而增进学生对社会空间的想象力与数理生活的全面理解。

主题2：《庄子》的劳动教育哲学及其当代价值
报告人：熊和平 教授
内容简介：《庄子》的劳动者本质上是“真人”，即把劳动融于自然生命经验的人。《庄子》通过记述劳动者的劳动故事阐明了它的劳动教育哲学，主要论及了劳动与道德、知识、身体与审美等几个基本范畴。《庄子》的劳动观为解读劳动思想史的流变提供了历史镜像，透过这种镜像，亦可以反观我国劳动教育的变迁。《庄子》的劳动教育哲学的当代价值在于：劳动教育需要复归劳动本身、尊重儿童的劳动本性，才能使学生在劳动过程中享有“自由意志”与“精神解放”，最终达成身心和谐的全面发展的人。