时间：2022年11月2日（周三）下午1:30—5:00

地点：实验楼307

主办：教育学原理与教育史研究所

学术主持：吴小鸥教授

主题1：数学过程性能力的模型建构与应用

报告人：周晶

内容简介：数学过程性能力是学习者在学习、理解和运用数学知识内容过程中表现出的能力，强调的是数学学习的方法。古语有云：授人以鱼，不如授人以渔。方法的获得远比内容本身重要，过程性能力为学生掌握数学知识提供了重要支撑，对学生的学业成绩、效能感等具有重要影响。数学过程性能力是什么？过程性能力的特点如何？过程性能力与学生学习与发展的关系如何？在实践中如何培养学生的过程性能力？本次分享将对上述问题进行系统介绍。

主题2：幼儿冒险与安全防护

报告人：郝俊

内容简介：幼儿有尝试未知和突破自我的天然心理需要，让幼儿去冒险，就等同让他们去学习如何认识自我、适应环境及应对风险。但是面对频发的意外伤害，当代成年人以安全之名对孩子的过度保护，已经将自由冒险从童年中剥离，这使得幼儿身体机能下降、独立创新能力缺失、甚至出现很多心理问题。如何科学看待幼儿冒险行为？个体、家校乃至社会文化环境如何影响幼儿冒险行为？这些问题将在本次分享中展开讨论。

欢迎各位师生参加！