主讲嘉宾介绍

吴黛舒，电竞博彩 教授，研究领域主要包括教育基本理论、教师发展、基础教育改革。先后在《教育研究》、《教育理论与实践》、《中国教育学刊》等杂志发表论文篇40余篇，并被《新华文摘》、《人大复印资料》等转载10余篇。出版专著3部；合著3部。主持国家社科基金项目“教育改革行为的发生与发展研究”（BHA100052）、“教育变革中教师的生存和发展状态研究”（BAA170016）。主持和参与其他国家级、省部级课题15项。获省部级等科研奖励7项。浙江省高校中青年学术带头人；宁波市领军和拔尖人才培养工程培养对象。

当前主要研究问题为：教师的生存与发展状态；教育学的学科发展动态与趋向。

大学生应该怎么样

吴老师首先提出，没有任何人可以定义大学生应该如何，如果人生被“outside force”牵引，那是一场对别人剧本的“演出”。但是，每个人都有“self”的无限可能。大学与中学不同，课程选择有一定自由，优秀的标准可以不唯一，但每一门课都很重要，英语的学习更是不可忽视。因此，面对有限的时间和精力，我们应当对其做出判断和取舍，否则就可能陷入没有赢家的精神内耗。此外，上课仅仅是学习的一部分，我们应当同时充实课程之外的生活，寻找课程外的加分项。所以我们应当注重学习的过程性，不功利主义。

大学生的学习观

这里，吴老师提出了学习的“三观”：为什么学习？怎么学习？学习什么？现代社会，我们学习日益便利。吴老师在此强调了读书的重要性，要学会多阅读、多读书、多思考，让开卷变得有益。学习的过程性、累积性，以及效果的滞后性、缓释性使得坚持变得尤为重要。

最后，吴老师强调作为大学生，要对自己有期待。一直在期待中，则永远在期待中。在行走中确定方向，在飞行中调整姿态，从一本可以读进去的书开始，让我们保持期待，唤醒自我，成为名副其实的“大”学生。