为了推动博士、教授走向本科课堂，用博士、教授最前沿的教育科研成果滋养本科生，拓展本科生的知识视野，培养本科生的思维品质，提高本科生的科研意识和综合学习能力，电竞博彩
从2011年第2学期开始，开设 “走近前沿 走向研究：教育智慧大讲堂”师导系列讲座。
主讲人：我院教育学、心理学博士、教授（每期轮流讲授）
讲授对象：我院本科生，以小教、学前学生为主
时间：每两周开设1次，固定时间在双周周三下午5—6节
地点：每期安排1个固定教室
组织：由基础教育系、英语教育系和学前教育系负责师导工作的系副主任和教务办主任共同组织，其中以基础教育系的系副主任为主。主讲教授、博士自行确定讲授内容和对象，教务办负责安排讲座时间和地点，系副主任负责组织学生听课和进行课程评价。每学期末做好下个学期的讲座计划，讲座安排表在我院网上公布，每双周周一由系副主任负责发布本周讲座信息。
望我院教师尤其青年教师前往观摩听课。
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2011、2、18
附：
2011（2） “教育智慧大讲堂”讲座安排表
|
次序 |
主讲 |
题目 |
对象 |
周次 |
时间 |
地点 |
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第一讲 |
冯铁山 |
言语实践本体论视域下的诗意语文教学理论与实践探索 |
小教本081、082、英语本083 |
第二周 |
周三5、6节 |
实验楼111 |
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第二讲 |
徐建平 |
宁波市学前教育：形势、任务与展望 |
学前本08、09、10 |
第四周 |
周三5、6节 |
实验楼111 |
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第三讲 |
郑东辉 |
“促进学习的课堂评价” |
小教本081、082、英语本083 |
第六周 |
周三5、6节 |
实验楼111 |
|
第四讲 |
熊和平 |
课程的隐喻与课程改革 |
小教本082、092、英语本083 |
第八周 |
周三5、6节 |
实验楼111 |
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第五讲 |
周勇 |
有效教学的理念与实施策略 |
小教本081、082、091、092 |
第十周 |
周三5、6节 |
实验楼111 |
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第六讲 |
陈柏华 |
教师教学行为分析 |
英语本083、093 |
第十二周 |
周三5、6节 |
实验楼111 |
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第七讲 |
阳利平 |
从“授受”走向“对话”：课堂教学形式的转型 |
小教本081、091 |
第十四周 |
周三5、6节 |
实验楼111 |
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第八讲 |
邵光华 |
师范生教师素养及其自我养成 |
小教本091、092、英语本093 |
第十五周 |
周三5、6节 |
实验楼111 |
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2011、2、18
